La réforme du baccalauréat en France est un sujet constamment débattu, et le calendrier des épreuves constitue un élément clé de cette réforme. Une annonce récente du Ministre de l’Éducation Nationale, Gabriel Attal, a marqué un changement significatif dans le calendrier des épreuves du baccalauréat 2024, avec le déplacement des examens de spécialités du mois de mars au mois de juin.

Cette décision vise à répondre aux préoccupations des enseignants et des élèves, tout en améliorant la manière dont les examens sont organisés et évalués.

Le contexte et la nécessité du changement

Initialement prévues pour le mois de mars, les épreuves de spécialités du baccalauréat ont souvent été critiquées pour leur impact sur la charge de travail des élèves et le stress accru en début d’année scolaire.

Les ajustements nécessaires pour s’adapter à la pandémie de Covid-19 ont également suscité des problèmes de planification. Afin de remédier à ces problèmes et de créer un environnement d’examen plus propice à la réussite des élèves, le déplacement des épreuves de spécialités au mois de juin a été mis en avant.

Large consensus en faveur du report des épreuves de spécialités

La demande unanime de reporter les épreuves de spécialités a été fortement exprimée ces derniers temps. De plus, le fait d’avoir programmé ces épreuves en mars avait soulevé d’autres problématiques majeures. Bien que l’on ait partiellement anticipé le manque de temps de préparation et d’assimilation des connaissances en publiant des programmes réduits le jour de l’examen, enseignants et parents d’élèves ont vivement souligné le double stress engendré par la procédure Parcoursup, et surtout le désintérêt des élèves envers leurs études au troisième trimestre.

Un absentéisme incontrôlé

Le ministre de l’Éducation nationale a confirmé sur TF1 : “Nous avons observé une flambée d’absentéisme et une démobilisation au troisième trimestre.”

En effet, les deux notes attribuées aux épreuves de spécialité en terminale comptent pour une part considérable du total des notes au baccalauréat (32%). Après la réalisation de ces épreuves, les candidats au baccalauréat ont déjà une idée précise de 80% de leur résultat final.

Une pression forte pour refondre le “Lycée Blanquer”

Depuis plusieurs mois et même avant la décision de placer les épreuves de spé du BAC en mars, les associations de professeurs, ainsi que les syndicats d’enseignants, ont fait pression pour le placer ces épreuves au mois de juin.

Une autre possibilité envisagée consistait à maintenir les épreuves en mars, tout en accordant une importance accrue aux épreuves de juin afin d’endiguer la démobilisation des élèves. Selon le Snes-FSU, le ministère de l’Éducation nationale avait notamment envisagé d’attribuer des crédits ECTS au grand oral…

Réorganisation des épreuves de spécialités

Le déplacement des épreuves de spécialités constitue le pivot de cette réforme. En déplaçant ces examens du mois de mars au mois de juin, le gouvernement français espère offrir aux élèves un temps de préparation plus adéquat et équilibré.

Cette modification vise également à réduire la pression sur les élèves et les enseignants en concentrant les examens sur une période de temps plus courte. Cette réorganisation stratégique du calendrier est susceptible de favoriser une meilleure performance des élèves et de créer un environnement d’examen plus serein.

Quel impact sur l’ épreuve du grand oral ?

Le “Grand Oral” occupera toujours une place centrale dans ce nouveau calendrier. Cette épreuve, introduite en 2018, évalue la capacité des élèves à communiquer et à argumenter de manière claire et efficace.

Le “grand oral” mesure non seulement les connaissances des élèves, mais aussi leurs compétences de présentation, leur capacité à défendre leurs points de vue et leur réflexion critique. Son maintien dans le nouveau calendrier souligne son importance dans la préparation des élèves à une communication efficace, une compétence essentielle dans le monde contemporain.

Épreuves anticipées pour les premières au lycée

Les élèves de première feront également l’objet d’ajustements dans le calendrier. Les épreuves anticipées de français, un élément traditionnel du baccalauréat, ont été revues pour s’adapter à la nouvelle réforme.

Ce qui en ressort : moins de textes à étudier pour la partie orale, mais avec une liste de textes complémentaires pour favoriser la préparation de l’examen. Cette évolution vise à maintenir l’intégrité de ces épreuves tout en réduisant la charge de travail excessive des élèves.

Conclusion

La réforme du baccalauréat 2024, caractérisée par le déplacement des épreuves de spécialités du mois de mars au mois de juin, représente une étape significative dans la transformation du système éducatif français. En ajustant le calendrier des examens pour mieux répondre aux besoins des élèves et des enseignants, le gouvernement démontre son engagement en faveur d’une éducation de qualité et adaptée aux réalités contemporaines. Cette réforme témoigne de l’importance d’une évaluation équilibrée, favorisant à la fois les compétences académiques et la communication efficace.

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